小组合作学习总结（小组合作学习心得体会）

1.你做了什么？简明扼要。

2.这些事情哪一个需要靠你个人的技术或者你个人的脑子来解决，让老师看到你在努力。即使没有问题，也要把困难的问题写下来，通过自己的努力去解决。

3.通过这次学习，你的理解。

4.在以后的学习中有哪些能力需要提升或者有哪些知识需要补充，你已经开始去做，去学了。

5.老师更喜欢自发的人，而不是推动的人。所以，你要做好不是分配给你的，而是你职责范围内的工作的准备。

你要写的就这些。

代表小组讨论并总结演示技巧。

1.紧扣主体，突出重点。

2、代表小组讨论总结发言应紧扣主体，突出重点。围绕主题如实陈述小组讨论的主要内容，对讨论内容得出实质性结论，提出切实可行的措施，反映员工的精神面貌，代表集团所代表的全体员工。

3、代表小组讨论和总结应有书面记录。

如何在语文复习课中运用小组合作

进入最后的复习阶段，我一直在思考如何在复习课上开展小组合作学习。通过问同年级的老师，在网上看其他学校老师的经验介绍，通过自己不断的探索和实践，总结出这样的经验和感悟。一、复习内容的细化和合作点的确定。教师要把握好复习内容的系统性，尤其是每节课复习内容的细化，避免出现“今天我们复习之一单元，现在自由阅读”等教师用语。这种课是无效的。在单元复习中，我遵循以下几个方面:“生词和短语”、“日积月累”、“难句理解和课后练习”。如果你复习第五单元“认识鲁迅”的生词，我会设计这个合作要求:

如何有效组织学生开展合作学习

有效的合作学习需要建立规则和长期的实践训练才能达到预期的效果。总的来说，至少要明确两个问题，一是如何分组，二是如何合作。

先说分组。班内分组有几种选择，如同质分组或混合分组。所谓同质分组，就是把学习基础和能力相近的学生分成一组，一般班级的合作学习小组数量在4个左右。混合分组就是把不同学术水平的学生放在同一组。

另一个问题是群体活动的一般规则。学生需要建立活动规则，保证学习的有效开展。首先是集团内部的分工。四个人说，一般要确定一个小组长，小组长的职业是整体协调小组内的学习。其次，要确定一个记录员，负责记录群里的讨论，整理文字。再次，讨论问题时要有观察者，防止跑题，及时提醒，回到正题。第四，经过讨论，任命一名数据收集员，收集整理各种数据。

还有几个问题要提醒一下。之一，组内分工要轮流，不要一个人长期当组长。更好一周轮流一次。这有利于提高全体学生的综合素质。据我长期观察，如果不是轮流分工，有时候群体很容易被一些有强烈表达欲的同学控制。讨论的时候，他成了自己的舞台，其他同学成了听众，几乎没有发言的机会。

此外，要加强小组合作交流的评价。评价结果要和学生平时成绩挂钩，同一组分数可以不一样。基础的不同要以小组学习中各自任务的质量为依据，可以是小组成员在老师打分的基础上进行自我评价或微调，小组内的学生可以共同认可。

实践证明了小组合作学习的有效性。在我的教学实践中，对小组合作学习有效性的调查显示，85%以上的学生支持小组合作学习。因此，不断总结小组合作学习的实践，有利于提高学生的学业水平。

"沟通、合作和实践能力

1.愿意合作交流。在与他人的合作学习和探究活动中，我可以选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等。).)来表达研究过程和结果；提供自己的信息和想法，与他人分享你的智慧，体验合作的乐趣。尊重他人的劳动成果；能倾听和尊重其他同学的不同意见和评论；能够评论研究过程和结果，并与他人交换意见。

2.在与同学的合作和交流中，要相互尊重和信任，认真听取别人的意见，勇于承认自己的不足，有虚心向别人学习的良好习惯，能够在合作和交流中正确评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自己的职责，履行自己的责任。具备与他人合作沟通的态度和能力。

3.愿意参加集体活动，善于与他人合作。在合作学习中发挥自己的特长，为集体目标的实现做出贡献。积极搜索信息，善于与人分享和交流，具有无私精神。尊重和理解他人，具有创新精神和实践能力，养成与他人合作和交流的习惯。

4.合作过程中表现突出。别人说话的时候要认真听；交流的时候，我把我的想法和我知道的信息说了出来。能否在活动中主动承担活动；当别人需要帮助时，能提供热情的帮助；认真听取别人的意见和看法，分享集体智慧；活动结束后，参与整理资料，养成良好的生活和学习习惯。

5.在小组合作学习的过程中，可以营造和谐的氛围，促进小组成员和谐地完成各自的任务，为发展健全的人格奠定基础。培养了研究活动的准备、策划和统筹能力；能总结出“哪些问题一起解决了，哪些问题没有被小组解决”和“我们小组谁更优秀，哪些可以做得更好”，有一定的领导能力。

6.能够在合作交流过程中有效沟通；主动提供自己的信息，具有无私的精神；在分享别人的观点和经验时，会正确评价新信息的科学性，理性并乐于动脑；我感受到了分享集体智慧的喜悦，感受到了合作与成功的喜悦。

7.在合作和沟通过程中表现出很强的组织能力；做事认真，精益求精，在合作中得到大家的好评；你的适应能力很强，活泼开朗，和同学关系融洽，有感染力；遇到问题有自己独到的见解。成功时不要陶醉，失败时不要气馁。你用坚定的信念和不懈的努力面对它们。我欣赏的不仅是你优异的成绩，还有你执着的精神。

8.在合作交流的过程中，你总是在思考问题，渴望获得更多的知识；你能很好的完成集团布置的各项任务，受到大家的好评。你是个好学的学生，值得学习。你渴望帮助你的同学。当你看到你的同学有困难的时候，你总是站出来，这让我们都感受到了分享集体智慧的快乐，以及合作和成功的喜悦。

9.在合作交流的过程中，你总是默默的努力学习，即使遇到挫折也不气馁。你在沉默中固执，在简单中踏实。你主动提供了你的信息和想法，所有人都意识到了你丰富的知识和扎实的基本功。特别是你的文采在这次交流总结过程中得到了充分的展现。让我们都受到赞扬，分享集体智慧、合作和成功的喜悦。

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